学习知识的心理和方法杂记-03
根据上篇文章对“元知识”能力的介绍，发现新知识的过程就是认识客观规律的过程，需要大脑“做功”，学习或分析已有知识的过程也需要大脑做功，从“做功”难度的角度上的排序，可以得到 创造新知识的难度 > 大于学习新知识的难度 > 分析已有知识的难度，所以本篇文章主要扩展讨论创造新知识（发现新规律）这个“元知识”的方法、步骤或技巧。
强化大脑对“三推二、二推一、一推道”的敏感程度
日常生活中多观察事物的特征，根据特征信号判断出事物是“存在潜在规律的”还是“完全随机的”事物，如果是存在潜在规律的事物，那么大脑立马要反应出：“有从无来，这个事物背后一定有规律可以发掘”，可以逐级推导。
多多认识规律的“元规律”，或者说规律本身的特性
这里我总结任何规律都具备的两个特性：
1 规律可跨种族施加
2 同种族个体聚合后规律不变
强化大脑对"存在潜在规律的事物的相似事物关联考虑"的敏感程度
规律就是魔法，魔法可以施加到不同事物上,哪怕外形上没有任何相似的事物都有可能表现出相同的魔法。我描述为规律可跨种族施加。
极值思维（概率100%思维，必然出现思维）（有利于破除思维悖论、干扰等，简化规律特性）
极值概率梯度下降思维（可能出现思维），由极端情况变为非极端情况，概率梯度就起作用了。
反推思维（正推如果成立，那么反推是不是也成立？）
先后思维（先有鸡还是现有蛋）
假设思维
规律可聚合思维（递归，分形）
规律就是魔法，魔法施加到什么事物身上，什么事物就会表现出魔法的特性，如果事物是可聚合的，那么小事物聚合后的大事物后会表现出小事物同样的魔法，我描述为同种族个体聚合规律不变性。根据反推思维，大事物表现出的魔法也会出现在聚合成大事物的小事物身上。
典型可聚合的事物： 时间 空间
聚合方式：小事物如何聚合成为大事物，必须要有一定的聚合算法，如时间采样或均值 空间采样或均值等
反向强化思维
每次发现规律后回顾发现规律的过程，找到有价值的过程思维 丰富思维库
逻辑不通顺必有问题的思维（陷入悖论）
文字或语言总结定义精确化思维（大脑对模糊记忆元需要做功加工 确定事物只需要存储记忆，耗能耗时不同）